La Institución Educativa Santa Juana de Arco busca a través de la labor pedagógica proyectarse hacia la comunidad local, departamental, nacional e internacional, mediante la articulación con el SENA en sus modalidades de tecnología en Electrónica y Mantenimiento Industrial, y Análisis y Diseño de Sistemas de Información.
Para el logro de este propósito el enfoque pedagógico que orienta su quehacer es el constructivista, el cual plantea que el verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada persona, que logra modificar su estructura mental, y alcanza un mayor nivel de diversidad, de complejidad y de integración. De tal manera que el verdadero aprendizaje es aquel que contribuye al desarrollo de la persona. 1
También se apoya en la adopción de otras pedagogías contemporáneas como la activa y la conceptual. Estas pedagogías son puestas en práctica de manera amplia y permanente a través de diferentes medios, por los integrantes de la comunidad educativa.
Lo anterior en virtud a que se hace necesaria una actividad racional, deductiva, para dar sentido a la experiencia, para la construcción activa y creativa de la razón del niño y del joven. Es también necesaria una estructura social que englobe no solo la cooperación entre los alumnos, sino también la cooperación entre los padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa, para que mediante esta interacción se produzca la verdadera autonomía, la madurez social, el compromiso, la responsabilidad, el intercambio
Para el logro de este propósito el enfoque pedagógico que orienta su quehacer es el constructivista, el cual plantea que el verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada persona, que logra modificar su estructura mental, y alcanza un mayor nivel de diversidad, de complejidad y de integración. De tal manera que el verdadero aprendizaje es aquel que contribuye al desarrollo de la persona. 1
También se apoya en la adopción de otras pedagogías contemporáneas como la activa y la conceptual. Estas pedagogías son puestas en práctica de manera amplia y permanente a través de diferentes medios, por los integrantes de la comunidad educativa.
Lo anterior en virtud a que se hace necesaria una actividad racional, deductiva, para dar sentido a la experiencia, para la construcción activa y creativa de la razón del niño y del joven. Es también necesaria una estructura social que englobe no solo la cooperación entre los alumnos, sino también la cooperación entre los padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa, para que mediante esta interacción se produzca la verdadera autonomía, la madurez social, el compromiso, la responsabilidad, el intercambio
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